Fête d’école juin 2015
Cette année, la fête a débuté avec une démonstration du djembé qui a eu lieu lors des activités Nap avec l’animateur Marcel.
Les activités Nap ont permis à Clément et aux élèves de primaire de faire une démonstration de hip hop.
Même Clément a montré ce qu’il savait faire :
Puis les enfants de toute l’école ont présenté cinq chants de leur répertoire
L’heure du repas, des jeux de kermesse avant de se préparer pour la remise des dictionnaires aux CE2 (futurs CM1) et des récompenses aux élèves quittant l’école primaire pour le collège…
Enfin, le spectacle de danses…
Voyage en Belgique
Jeudi 11 juin, les classes de CE1/CE2 et Cm1/CM2 sont partis toute la journée en Belgique.
Au programme, la découverte de l’embouchure de l’Yser à Niewpoort et une animation dans le château du Blankaart à Diskmuide.
La veille nous étions allés voir l’Yser quelques mètres après sa source sur la route de Broxeele. Et la différence était flagrante entre le ruisseau à la source et le fleuve à l’embouchure.
Nous avons ensuite pu découvrir la biodiversité autour de ce fleuve en observant et ramassant des coquillages, des gastéropodes, des mollusques, des crustacés..
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Ensuite nous avons pris un bateau pour traverser l’Yser et au milieu nous avons aperçu un phoque.
Pendant ce temps, le groupe des CM a d’abord pris le bateau pour aller observer les diverses espèces d’oiseaux vivant sur le littoral. Pour cela, Jérémy leur a prêté jumelles et longue vue…
Et de retour, sur la plage, nous avons retrouvé les laisses de mer naturelles et avons essayé de reconnaître tout ce qu’on avait ramassé, des coquillages jusqu’aux œufs de raie et os de seiches.
Le midi, le pique-nique s’est fait attendre car il a fallu reprendre le bus pour rejoindre le site du Blankaart.
L’après-midi, Linda nous a montré (CE1-CE2) comment se servir des jumelles et on a pu observer les cygneaux, les foulques et les libellules au milieu de la réserve naturelle du Blankaart.
Les CM ont préféré la fraîcheur du musée pour y découvrir les animaux empaillés et poursuivre leur travail de découverte des régimes alimentaires…
Pour terminer cette journée, un jeu a été organisé. Par équipe internationale (une école belge, et trois écoles françaises) nous devions transporter de l’eau dans une cuillère, contourner le poste de douane(représenté par la chaise) et aller vider la cuillère dans une carafe.
Tout cela sous le regard de nos juges arbitres!!!
Enfin il était temps de chanter pour remercier nos hôtes
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Et la photo finale
Sortie à Cassel
Voici quelques photos de notre sortie à Cassel. Pour le groupe encadré par Mme Butaye, il a fallu monter à Cassel par un chemin de randonnée.
Cela méritait bien une petite pause.
Puis une conteuse nous raconta lors d’une balade dans Cassel comment s’est formé le Mont . Grâce à Reuze Papa et Reuze Maman !
Quant aux CE2-CM, ils ont d’abord participé à une randonnée contée, agrémentée d’histoires sur Reuze Papa, Reuze Maman, les villages d’Oxelaere « ah qu’c’est lourd! » et d’Hardifort, et bien d’autres histoires encore…
Puis une visite du petit musée nous a permis de répondre à un questionnaire, de découvrir des métiers oubliés, des objets anciens , et surtout de pratiquer certains jeux typiquement flamands…
Puis ce fut la pause déjeuner pour tous…
Après la pause déjeuner, quelques jeux avant d’aller visiter le musée départemental des Flandres et profiter d’un atelier peinture.
Même chose pour les CE-CM :
Jouons avec les mots
Nous avons choisi d’illustrer quelques expressions utilisées au sens figuré avec des représentations qui se servent du sens propre de chacun des mots de l’expression.
Par exemple, « sauter du coq à l’âne »
A vous de jouer…. (réponses toutes les 5 illustrations)
« brûler un feu rouge »/ »chercher midi à quatorze heures »/ « pris la main dans le sac »/ « raconter des salades »/ « avoir des fourmis dans les jambes »
« couver la grippe »/ « prendre ses jambes à son cou »/ »tomber dans les pommes »/ « mettre des bâtons dans les roues »/ « donner un coup de téléphone »
« avoir un chat dans la gorge »/ »avoir la tête dans la lune »/ »un sourire glacial »/ »avoir l’estomac dans les talons »/ »nager dans le bonheur »
« avoir la bosse des maths »/ « avoir les yeux plus gros que le ventre »/ »avoir les oreilles en choux fleurs »/ »mettre les pieds dans le plat »/ » se creuser la tête »
« avoir un cheveu sur la langue »/ « avoir les pieds sur terre »/ »avoir les cheveux en pétard »/ »taper dans l’œil »/ »une histoire cousue de fil blanc »
« aller plus vite que la musique »/ »une descente de police »/ »couper les cheveux en quatre »/ »avoir la langue bien pendue »/ »avoir du pain sur la planche »
Visite du CIS
Mardi 12 mai, les pompiers nous ont accueillis.
Ils nous ont d’abord présenté le camion incendie…
… Puis la « tenue de feu »
Nous avons été « pompiers d’un jour »
Puis nous nous sommes installés à l’intérieur du camion.
Ensuite, ils nous ont présenté l’ambulance, qui permet de transporter les petits et grands blessés.
Enfin, l’un d’eux a enfilé la tenue qui permet de s’approcher des nids de guêpes pour les détruire.
Anaëlle a ramené le casque de son arrière-grand-père, qui était pompier.
nouvelle activité aux NAP : le cheval
Les poneys ont attiré les enfants aux NAP ce mardi soir. S’approcher, prendre contact avec l’animal et le monter pour vaincre les appréhensions de certains et faire plaisir aux autres qui connaissent déjà ce sport, car ils le pratiquent à l’extérieur.
Quelques photos…
Car foot
Mercredi dernier, le car foot a réuni toutes les classes du CP au CM2 pour pratiquer ensemble ce sport pour lequel ils avaient eu un entraînement en début d’année scolaire.
Les plus jeunes se sont affrontés dans de petits jeux tout au long de la matinée, le cycle 3 a réalisé des matchs en montante descendante sur ce laps de temps.
Tous ont été remerciés de leur fair play, de leur sérieux avec des stylos offerts par le car foot.
